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回教室的路上，娇娇好奇而又质疑的看着叶彩表情有些木然的侧脸。就像那天一样，因为一些反常的现象，对几乎亲密无间的朋友感到很陌生，又因为这种陌生而感到不安、不满、不忿。
她的语气听起来远远称不上好奇，质问倒是贴切一些，说：“哎，小彩，你在写小说啊？”
叶彩想笑，却觉得这时候笑出来像是在讽刺，会伤到人，她深深地抿起唇瓣，“嗯”了一声，视线流转，露出个绝对不刺眼睛的很卑怯、柔和的友善微笑。
娇娇扯了扯嘴角，娇嫩纤薄的双唇蹦出一声冷冽的“切”，原本明媚清丽的双眼萦绕着一层阴云，精致的五官所组成的神情传递着让人避而远之的冰冷和嫌恶。
说：“你为什么不告诉我？”
叶彩都不敢朝她看，欲言又止，讪笑道：“我……我想写好了，再拿给你看……给你个惊喜嘛。”
娇娇一把抓住她的手臂，俩小妮子脚步顿住。娇娇瞪着叶彩，清澈娇柔的声线里透着冰冷，步步相逼的质问：“惊喜？哪来的惊喜？你把它藏哪去了？你为什么老躲我？一个人很自在啊？你以为你是谁啊？凭什么拿那种眼神看人？”
趔趄一步，叶彩坐在生长着繁茂小叶女贞的花坛边沿上。悠长叹一声，紧张绷直的腰肢趁势慢慢舒缓下来，大喇喇叉着连衣裙裙摆下的两腿，双臂搭在膝盖上、耷拉着小臂，低垂着头，上半身大部分都陷入了小叶女贞下的阴影里。
娇娇看她这副萌呆呆的样子表现出一种反差感极强的颓唐，尽管思维方式几乎无法理解、解构这种复杂而矛盾的心情，心头依然有些被触动到的错愕，娇哼了一声，扭头看向他处。
说：“上晚自习，拿给我看。”
严肃而傲娇的伪装下，不着痕迹的用眼角余光留意叶彩脸上的表情变化，发现她露出若有若无似玩味的微笑，立刻拧起眉头郑重的说：“笑什么笑？我爸是作家，有稿费的，而且，我的语文成绩，比你好得多。”
的确好得多。
叶彩“傲沉式”的微笑。
用力地站起身，慢慢地走过去，经过一阵半推半就，搂住有点脸红的娇娇的肩膀，摇一摇，摇走、抖落娇娇扮出来的冷漠。耷拉着上眼脸、没精打采的小脸上挂着似乎很疲乏的微笑，说：“我是在写小说，《诛仙》，诛灭的诛，神仙的仙，《诛仙》。”
娇娇撅着小嘴，《诛仙》听起来好像既细腻又粗放什么的都是次要的，叶彩现在的眼神，幽深而沉静的双眼中似乎从灵魂深处涓涓淌出的柔和，让她甜蜜得想晕掉。
声音低沉下来，“这个书名是我想的，如果你爸在用，我就……我就打你。”
娇娇一脸紧张、茫然，急需要进一步解释。
叶彩明朗的笑起来，很快又黯淡下去，对心情像坐过山车般忐忑的娇娇说：“我们小孩子，一定要捍卫……自己的东西。”
黯淡的小脸上，硬是挤出明朗笑意。
明明是很积极向上的宣言，在这种神情下说出就有点自嘲、悲凉的意味了。这口陈年鸡汤灌的，酸爽，娇娇心情复杂。
叶彩深长叹了口气，默然转换了心态，没精打采的小脸上露出闲适的微笑，说：“我们班，国庆晚会，有什么节目？”
娇娇愣了下，勉强跟上她的思路，说：“不、不知道啊，都还在选吧。”
叶彩说：“你有节目吗？”
娇娇很无奈的扁起下唇，说：“如果选上的话。”
黯淡的目光在大道右侧的竹林里晃悠了一圈，叶彩说：“不会是什么采蘑菇吧？”
娇娇显然没有意识到这话里所指的幼稚，认真的说：“不是，不是采蘑菇，是《踏浪》，卓依婷的《踏浪》。小小滴一片云呀……”
“啊啊啊一片云一片云，你快别快唱了。”
明明唱的很投入的，被这样一打断，娇娇就脸红了。
琢磨着怎么补偿娇娇，叶彩说：“你会英文吗？英文歌？”
娇娇认真的点头。
唱：“good、morning，good、morning，hello，i＇m、miss、chen，hello……”
“停。”
叶彩捂住额头，说：“还什么别的吗？”
“别的？”娇娇摇头，补充道：“都是英语课上学的啊，哪有什么别的。”
叶彩叹了一声。
说到底是自己想多了啊，这个年代，互联网都没普及，大街小巷能放歌的地方都是什么“小虎队”、“beyond”巴拉巴拉的港台歌曲。什么霉霉、嘎嘎、水果姐、碧昂斯，以及那些知名乐队，都还没开始蹦跶。在这个落后的小乡村，哪有什么耳熟能详的英文歌。
娇娇说：“要英文歌干嘛？你要唱啊？”
叶彩“傲沉式”的笑，让她上台表演，毋宁死。
回到教室，叶彩很真诚的将草稿本交给娇娇，娇娇没有轻视这个皱巴巴的本子，郑重的用双手拿着，冲她点点头，然后俏皮一笑，“看完了，我可要写评语的哦。”
叶彩比划个“ok”的手势。
絮絮叨叨、乏善可陈的语文晚自习上，叶彩假装做笔记，搜肠刮肚的回想上周目她歌单里常听的那些流行英文歌，并将它们写在语文课本上。
有水果姐的，有霉霉的，有嘎嘎的；有共和时代、出轨男孩的；还有后世绝大部分年轻人耳熟能详、但包括她在内都不知道出处的电子音乐，比如“flight”、“ascension”等等，她分别用里边最激动人心的歌词和“起小点bug”这两种方式将它们记录了下来。
这些曾经令她百听不厌、甚至听着就干劲十足的音乐，她害怕在将来平淡无奇的小学生生活中不经意的遗忘。这些既是宝贵的财富，更是她心里那个大人存在过的看得到、听得到的证据。
在枯燥、无聊得快要冒泡的语文课堂上回想那些或婉转、或激昂、或轻盈的节奏是非常考验心性的，叶彩差点没精神分裂。
夕阳陷入窗外的竹林中，孩子们都打着哈欠、耷拉着眼皮子，在班主任老师念经似的的讲课中接连犯困。
夜幕悄然升起，撑着浓重的倦意，总算是下自习了。
收拾好桌面，拖着沉重的脚步，叶彩就要离开教室。肩膀被人拍了一下，转面去看，是娇娇，她也一副很困的样子。
递来一个封面有着藤蔓啊花啊好看图案的、封皮厚厚的笔记本。
叶彩接到手里，翻开看了看，第一页用清秀的字迹写满了意义不明的字母、拼音、英文。第二页，最上面有一行小字——“《诛仙》情节梗概。”
错愕的看着娇娇那张没精打采的精致小脸，看着娇娇小脸上露出的一丝戏谑和温柔。她想表示点什么，都感觉太轻浮。
娇娇像她一样搂住叶彩肩膀，摇一摇，摇走叶彩脸上的赧然。
俩妮子温情对视，笑靥如花。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。