第十一章 被迫装逼

抠脚大流 / 著投票加入书签

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    “后面那位同学,你这么急着走?”

    乐远向旁边看了看,确定他说的是自己,正准备解释的时候,又听到老教师说:“你们现在的学生,真是一届不如一届了,专业课都能不好好听,一天到晚就想着些投机取巧,歪门邪道的东西,别以为我不知道今天你们坐在这里,是想要干什么。”

    整个教室本来还有些细碎的说话声,被他这么一说,全部噤若寒蝉,呆呆地不知道要看乐远还是要看讲台。许多人看到后面有一个皮肤黝黑,穿着格子衬衫的站在那里,都有些莫名其妙:这也不是咱们班的呀!

    乐远听到这里,也知道这个老教师是明白学生的意思,故意装糊涂了。不过他恰逢其会,莫名躺枪,也真是有苦说不出,因为老教师还在继续说:“这眼见你们第二学年也快结束了,我想你们大部分人连火车票都已经买好了吧。但是你们有没有想过,等到回去了,你们的亲戚朋友问你们学的什么专业,都学了什么,你们该怎么说?恐怕你们除了专业名字以外,根本说不出来半点专业知识来。”

    “我们学校虽然不是什么顶尖院校,但是能考到我们学校也都不容易。据我所知,你们专业的分数线,是卡在全省两万多名那里。也就是说,在三十多万理科生中,你们都是佼佼者,后面还有二十八万人没有你们考得好。”

    老教师说了这一会,也有些渴了,端起杯子喝了一口,又继续道:“你们考大学是为了什么,就是为了回家的时候,别人叫你一声大学生?然后顶着一个大学生的名头庸庸碌碌地活一辈子?那我劝你们别妄想了,现在咱们一本大学的学生或许还能有点用,可是我相信过不了几年,本科生,研究生,肯定是数都数不过来,你们再顶着一个一本大学的空壳子,是一点用也没有。”

    乐远暗自点头,自从1999年扩招以来,每年大学招生以每年百分之二十五增加。虽然在2006年这个扩招的影响还没有完全体现出来,但是再有个两三年,人们对大学生这三个字就会完全改变印象。到后面就连一本院校出来的学生,也根本都不够看的。

    老教师说的很有道理,但是却跟乐远半毛钱关系都没有,他只不过是吃饱了过来散个步,带着好奇心进来看看,没想到就被抓包了,给立了个典型。

    老教师说到这里,也是叹了口气,“今年学的东西,恐怕你们学进去的不多,我就问问,你们谁知道,半导体制备的三个阶段是什么?”

    他刚问出来,有几个学生就举起手来,老教师没有管他们,朝着乐远道:“你呢,你知道不知道?”

    这个问题对乐远来说,简直跟问他一加一等于几没有什么两样,他笑着道:“不知道是不是杂质工程,缺陷工程和能带工程三个阶段。”

    老教师有些诧异地看了乐远一眼,随后点了点头:“还不错,那你坐回位子上去吧。”

    乐远瞬间感觉自己哔了狗了,他明明是想要出去才对啊,但是他也没有心思去跟老教师解释,反正坐一会也不会死,还是不解释的好,不然很有可能说不清楚。

    看到乐远坐了回去,老教师又问道:“那你们有谁知道,这三个阶段具体是什么?”

    这下他说完,再没有一个人举手了,老教师看到这种情况,笑着鼓励道:“没事,能说多少就说多少,哪怕说的不对也没关系。”

    可是即便他这样说,还是依旧没有人举手,老教师皱了皱眉头道:“刚才那个同学,你站起来回答一下。”

    乐远看老头看过来,差点没有骂出来,howoldareme!为什么老是我!

    但他也只能老老实实回答,因为相对于解释自己的来历,这个问题要更简单一些。

    他站了起来,看着前排的人,不管男女都转头看他,大部分人都带着好奇的目光,当然也有几个是幸灾乐祸的。

    乐远捋了捋根本不存在的袖子,侃侃而谈起来:“器件的种类繁多,具体要求各异,但总的说来,可分为杂质工程、缺陷工程、能带工程三个阶段。所谓杂质工程是控制材料中的杂质以实现器件的功能。半导体材料的杂质中有有害的一面和有利的一面。”

    他一开口就是专业术语,听起来有板有眼的,除了老教师一边听一边点头,其他人都是一脸的不明觉厉。

    “为此,首先进行超提纯以提高材料的总体纯度。然后掺入所需的杂质以形成导电类型、电阻率、p—n结、发光能级与中心、半导体和金属间的欧姆接触等。缺陷工程是消除缺陷和有意引入缺陷以实现器件功能。

    半导体材料中的缺陷在大多数的情况下都是有害的,因此半导体材料制备的重点是放在半导体晶体生长方面,其目的之一是消除材料中的晶体缺陷,包括晶界、位错、微缺陷等,并在加工过程中防止引入二次缺陷。”

    说着说着,乐远又想起了从前上学还有在研究所的日子,反而更来劲了。

    “利用缺陷的作用的例子是硅的晶片吸34除和利用深能级制备半绝缘砷化镓单晶。能带工程是按设计的能带结构以制备薄膜与器件。这包括半导体异质结、量子阱、半导体超晶格,后二者要求材料制备成达到原子级的精度的微结构。以上对杂质、缺陷、能带结构的控制均属材料的内在质量,此外半导体材料是以一定的几何形状提供给器件制备过程。”

    说到这里,乐远已经基本上把三个阶段说清楚了,但是他还是继续说道:“为了满足上述要求,在制备工艺又要分为:材料超提纯,半导体晶体生长……”

    老教师之前一直在认真听他说话,忽然听到制备工艺都要出来了,赶忙打断道:“好好好!说到这里就行了,再说下去,就不是这本书上面的了。”

    而其他人,也都已经目瞪口呆,看着乐远,那眼神就跟看到外星人似的。特别是之前幸灾乐祸的那几个人,这个时候也是一万只艹泥马从心中奔腾而过。

    乐远微微一笑:“您老满意么?”