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第五十四章锁定，爆机！
坐在模拟器中的袁野，苦苦的笑了笑，真是人怕逼，狗怕骑，想不到自己在万分危急的关头，竟然如此完美的复制了自己在磁力车中所做过的加洛斯回旋。
调整好飞行姿态，袁野愕然现，自己不但把导弹躲了过去，还将乔健的战机让到了前面，现在自己正处于对方的六点钟方位。
“敌机已被锁定，请确认射。”
随着电子合成音再度响起，袁野现，前方乔健的战机，已被一个红框圈了起来。
“呃…这个……”袁野稍微愣了片刻，随后扣动位于操纵杆拇指位置的按钮。
瞬间，一枚导弹从袁野的机腹弹出，径直射向乔健的战机。
轰！
袁野的眼前顿时火光一片，乔健被爆机了。
静默。
a三班的学生此时此刻，几乎同时石化住了，微微长大嘴巴，望着远处乔健的战机如同烟花一样爆开。
这一幕，实在太匪夷所思了，不只是学生，就连三班的老师神情都变得有些木然，他从不排除在c班会有天才出现的可能，可…可这天才出的也有些太离谱了吧？刚刚入学没几天，就能做出加洛斯回旋？行，就算他对战机的理解天赋群，可手呢？这可不是只靠天赋就能够做到的。
莫非，这个家伙来到学校之前，就有驾驶战机的经历？
整整过去了两分钟，三班学生的脑子才恢复了运转，他们可没有老师那样细致的分析，在他们眼中，那个驾驶灰色战机的“蟑螂”简直就是怪胎，刚才明明还连战机都控不稳，结果竟然一下子能够做出加洛斯回旋了，这不是怪胎是什么？
放牛班的学生、经常失控的小丑战机、加洛斯回旋。
这一些词汇单独拿出来，并没有什么稀奇的，可要是把他们联系到一起，就有些怪异了。
难道是扮猪吃老虎？
很快有些同学的脑海中浮现出了这样的猜测。
“兄弟们，那家伙摆明就是高年级生借用c班学生的账号，故意耍我们玩呢，干掉他，绝不能丢我们三班的脸。”不知是谁，忽然吼了一声。
而这声音，就像病菌一样迅蔓延，也很快得到了响应，显然对于“蟑螂”的来历，这种说法是最靠铺的。
一时间，跑道腾起了十多架战机，纷纷向袁野冲了过来。
这时的袁野多少也有些懵，刚刚射的那枚导弹完全是下意识的，想不到只这么一下，对手就被击落了。
不过，很快袁野就被密集的警报声惊醒。
“已被重武器锁定，注意规避。”
“注意，已被重武器锁定。”
一时间，这样的电子合成音不绝于耳，而雷达之上，密密麻麻的红点正在急向他接近。
面对这样的状况，想跑已经来不及了，当袁野下意识转过头的时候，竟然被吓了一跳，只见不远处，二十多架战机铺天盖地向自己扑来。
只一转眼，袁野的战机就被对方的机炮扫成了筛子，这些新生的射击水平虽然不怎么样，但架不住多啊，俗话说得好，好虎架不住一群狼，更何况袁野只是一只猫。
在模拟器中的袁野，看了看身旁战机检测仪，如今自己战机的结构扫描画面已经全部变成了红色，这就代表着自己的战机所有的元件已经全部摔坏。
这还不算完，下一刻袁野就看到二十多枚导弹，拖着长长的尾烟向自己射来，场面极其壮观。
轰。
就这样，袁野以这种极为壮阔的方式被爆机了。换个角度想想，能被二十多枚导弹同时击中而爆机，也算是一种“荣幸”了，毕竟做人能够做到如此招人恨，也实属不易了。
点击“原地复活”，袁野的虚拟身体出现在了跑道之上，而他头顶的战机则依然在群魔乱舞，仿佛是在向他示威。
而他收到的短消息也是络绎不绝，这些都是三班学生来的，大部分的内容都是挑衅的。
对于这些短消息，袁野并没有太上心，索性全部删掉了，他可不会傻到一个人去跟一群“疯子”去纠缠，而且他的贡献点已经不多了，算上更才击落乔健获得的2o贡献点，现在一共才54o个。
退出育空网，从战机模拟器中走出，袁野可谓喜忧掺半，喜得是自己第一次空战竟然赢了，这的确可喜可贺，而忧的是，估计“蟑螂”这个名字在三班算是臭透了，而且照这么一天两架战机消耗下去，后天他就会面对裸奔的尴尬境地。
贡献点啊贡献点。
如今只要一想到“贡献点”这三个字，袁野就是头疼无比，没有贡献点就意味着没有战机，没有战机就意味着无法训练战机驾驶，更要命的是，他现在的实力还没有达到去方泽武装学院“狩猎”的水平。
毫无疑问，他现在面对的局面就是坐吃山空。
当然，他不是没有想过用星元去收贡献点，这可并非长久之计，而且贡献点这东西如果不出高价，很少有人愿意卖，而他可没有那么多闲钱去折腾。
回到卧室，袁野一屁股坐在椅子上，开始思考如何去赚贡献点，按照陈闯所说他可以去校园网帮助同学解答一些问题，从中赚取贡献点，可问题是袁野现在的水平实在太浅，他自己还有还大堆问题有待解决呢，又怎么可能会有能力去帮别人解决问题？
算！死马当活马医吧。
被贡献点逼的有些走投无路的袁野，最终还是硬着头皮登陆校园网，希望能够碰到比他更笨的人，问出一些常识性的问题。
阿亚空战学院的校园网页，制作的非常简洁明快，所有的板块都被分类收入，有新闻咨询、有问题解析，也有学生论坛等等。
页最醒目的位置，是比斯曼空战师来校的新闻，这是华子川亲手设计的。对于这条新闻袁野并不在意，而是直接进入到了问题解析的板块，并选择待解决问题这一项。
看着眼前五花八门的问题，袁野的眉头微微一粥，这些问题中，有关于战机设计方面的，也有关于战机修理方面的，还有关于空战方面的。
而这些问题中，无不涉及非常非常多得专业知识，以及一大堆的术语，这让袁野看得有些懵。
看了几个问题，袁野甚至压根没弄明白对方问得是什么，这让有些丧气。
嗯？
无意间，袁野忽然注意到了一个置顶的问题，促使他注意的原因，并不是提问者是谁，也不是问题本身，而是高额的悬赏，足足有两千贡献点啊，要知道一般的问题悬赏通常在2o到1oo之间，而像两千贡献点这样的大手笔，实在是属罕见。
在看看问题，是关于线路规划的，这个问题袁野倒能看懂，于是就将问题点开。
问题问得非常简练，只是一句话：“我设计的k型机，线路过于复杂，怎么才能简化一下？”这句话的旁边，附带了一张局部设计图。
那张局部设计图，袁野压根就看不懂，索性直接忽略掉了，而现在他正对着那句话呆，是而眉头紧锁，时而用手不停的敲着桌子。
对于k型机的构造，袁野压根就不懂，可如果将“k型机”三个字替换成“磁力车”的话……
“线路简化。”袁野口中嘀咕着，眉头依然紧锁，他在努力得想，加入自己修理磁力车的时候，遇到线路复杂的问题，自己会如何解决。
这种替换式的思维让袁野渐渐有些开窍。
忽然，袁野的眼前一亮，随手打了一个响指，他想到了自己那辆破磁力车，当初组装它的时候，就曾遇到过线路问题，而当时是因为晶元线不够用，不得不简化，而现在面对的问题，同样是简化，虽然一个是因为线路过多，另一个是线不够用，但本质上是一样的，都是简化！
而当时袁野想到的土办法就是，一线多用，解释一下就是让一根线完成多根线的作用。比如袁野的那辆破磁力车，油门传输线和刹车传输线本是两条线，结果被袁野生生该成了一条，当然这其中不存在冲突问题，毕竟没有人会油门刹车一起踩。
想到这里，袁野的思路豁然开朗，结果就“噼里啪啦”将自己的想法输入了进去，虽然不敢肯定自己的方法行不行得通，但试一下总不会死人吧？
提交了自己的答案之后，袁野便开始在校园网中闲逛起来，他随手点进了学校的论坛，这里是同学互相交流的地方，有些同学则在里面表一些自己的心得，有关于空战的，也有关于其他方面的。
刚刚进入论坛，袁野就被一个帖子所吸引，而帖子的名字就叫《疯狂驾驶的极致》，点击已经达到4oo多万，这对于校园网而言，绝对是一个恐怖的数字。
袁野好奇的点开帖子，里面只是一段飙车视频。
嗯？
看了一会儿，袁野忽然觉得有些眼熟。
“这不是自己开客运磁力车的视频吗？”袁野之所以过了一段时间才反应过来，是因为拍摄者所处的视角不同，往日袁野一直在驾驶舱中，而这次的视角却是在乘客室。
想不到“野三”在阿亚空战学院居然这么出名，有了这样的现，还确实吓了袁野一跳。