第10章 突如其来的黑板报

熊壮的射手座 / 著投票加入书签

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    次日,阳光明媚,透过玻璃窗照进教室的光束中弥散着仙灵般的粉尘。

    我趴在桌子上,痴痴地注目着这些目光所能及的微小颗粒,任凭它们在我眼前飘荡。

    班主任站在讲台上,苦口婆心地上演着语文课。那时的语文课特别多,尤其是在小学一、二年级,语文课几乎成了重中之重。至于后来上到了小学三年级,所开设的英语课就另当别论了。

    我个人是喜欢英语的,却厌恶英语课。这就好像我厌恶的是英语老师和这个一成不变的英语教学模式,而非厌恶英语本身。

    记得在小学一年级的时候,我还曾在演草纸上勾勒过几笔英文单词。虽然那时,我并不知道英文单词是怎么写的,就连最简单的Hello或Hi也未曾听到过,甚至是见到过。

    仅是凭着懵懂的无知与渴望,随手描绘着我内心深处的“英文蓝图”。

    儿时的天真与冲动确有其无法比拟的神奇力量,正因为有了童年期间对英文的追求,这才有了我今日的“美国梦”!

    “申科,能够在哈佛认识你,真是我一生的荣幸!”讲着讲着,我的眼泪就不争气地掉了下来。

    申科看我哭了,忙用手替我擦拭。毛绒绒的熊掌游弋在我的眼角,仿佛一只硕大的椰子温情地呵护着体内的甜浆。

    我伸手轻轻地摸了摸这张满脸络腮胡的笑脸,上面每一根毛发的长度都是在我无微地看顾下茁壮成长的。

    此刻,他幸福地笑道,“我也很荣幸,能够陪伴弟迈向永恒!”

    “是吗?这倒是再好不过了!哈哈……”

    “什么嘛?!弟,你又欺骗我的感情!看我不搔你的痒!”说着,他就对我展开了攻势。

    我自认无法和申科这样的壮熊抗衡,无奈只得求饶道,“哈哈!不敢了、不敢了……咱们接着讲故事、接着讲故事……”

    申科见我委曲求全了,就再次调整好了坐姿,不怀好意地笑着看着我,并对我说,“好吧,这次暂且先饶过你!弟,你接着讲吧!”

    “暂且?”我对申科的措辞不当而心生畏惧,于是连忙纠正说,“那你要保证做到‘安分守己’这四个字!知道吗?”

    申科看我义正言辞,故意坏笑说,“‘安分守己’是什么东西?能吃吗?”

    不料,申科竟和我装起蒜来,于是,我便来了个顺水推舟对他说,“‘安分守己’当然能吃,而且还非常好吃,是小弟我请你吃的,哈哈!”

    “嗯……好吧!我已经吃了!你快讲吧!”申科自识嘴巴功夫不如我,所以大多时候,他是不愿和我争执的。

    话说,认识申科这都已经是出国留学的事情了。

    让我们言归正传,将思绪再度辖制在那间小小的一年级教室内。

    当时,我正目不转睛地凝望着授课的语文老师,她在讲台上的言谈举止,无不流露着大吾的影子。

    这使我不由地联想到了大吾他本人,毕竟我们的班主任语文老师就是大吾的母亲。

    下一刻,我又情不自禁地朝大吾所在位置张望了过去。

    大吾在我们班里,就身高方面可谓是最高的,至于横截面积,更是无人能比。

    然而,令人诧异的是,大吾所在的位置却是班里正中间的前排。别说挡住了他身后部分同学的视线了,就连我这个斜对角的也只能盯着他的后脑勺,注目了整整4年。

    那个巨大的后脑勺令我着实不敢恭维,越看越觉得“熊”!

    每堂课,我都会时不时地瞟向他的后脑勺,像是某种戒不掉的瘾症,一旦忽略了必经之路,潜意识就会发出警报,强迫自己瞄向目标、步入正轨。

    “申科,你知道吗?这种自我强迫的感觉真的很有意思。我如此真诚地和你分享,并非要证明我是偷窥狂、或是某种意义上的自虐狂,而是要以身示众,传达出同志间深度层面的那颗‘萌芽’。你能明白我在说些什么吗?”

    “明白!”申科回答地很干脆,继而邪笑道,“不然,我现在坐在你身边,耐心地听你讲这些不正常的故事又是为了什么呢?”

    “谁知道你是为了什么?”其实,申科所要表达的意思,我是知道的,我只是在故意装模作样罢了。

    有趣的是,申科百分之百是个不折不扣的老实人,他委屈地注目着我的目光,上排牙不自然地轻咬着下嘴唇,勉勉强强地低声对我说,“还不是为了你!我才在这里听你那些惹人癫狂的不正常的故事。”

    “嘿嘿。”顷刻间,我也学会了那种憨憨的笑声。

    老实说,那节语文课我并没有好好听讲,而是被一盏巨大的“聚光灯”所吸引了。

    老师咿呀教书,下面的学生咿呀跟读,爽朗清脆的读书声混杂着浓浓的书香,弥散在空气中,浸润着在场的每一个幼小的身心。

    从拼音、到识字、再到朗诵简单的诗文,中国人的母语正是这样一步步积累起来的。

    我陶醉其间,慢慢地喜欢上了玩“文字游戏”。

    课堂上,我不单能放松心情,让自己沉醉。更重要的一点是,我能看到我一直渴慕的那个巨大的后脑勺。

    真不知这种痴痴地张望将会持续多久,但纵使拥有一秒钟,我都会将这一秒钟持续下去,直至小学毕业。

    语文课的最后10分钟,班主任对大家宣告了一则“学校通知”。

    她拿着一份文件,郑重地念道,“由于我们是第一届小学新生,学校为了营造良好的教学环境,增进学习氛围。下一周,校领导将会针对我们一年级新生的学习情况、班级卫生、板报等多方面进行视察。”

    由于那个时候我还是小学生的缘故,对于那份文件里的多种专业措词,我理解得并不详尽,唯独明白了班主任后面补充到的话语。

    她突然抬高了嗓音,对大吾、凤千羽和我命令道,“本周,班长大吾要确实将卫生任务分配下去;早读则由学习委员凤千羽组织,今后每天早晨都要有早读;最后就是后黑板的板报问题,全权交给胡啸天负责!你们三个听到了吗?”

    “听到了!”班里其余的人全都静默不语,只有我们三个异口同声。

    从那以后,我才切实体味到了:宣传委员不是那么好当的。