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晚自习时，方小念认真复习了一下数学和物理，待这两科复习的差不多了，还有一些时间，又顺便复习了一会儿英语，毕竟他最不放心的还是英语，趁着还没考，他想多复习一下英语增加一些胜算，如此心里也更踏实些。
期中考试的第二天。
晨读期间，方小念背了一会儿数学、物理公式和定理，而后又拿出英语书背了一会儿单词、句子和语法。毕竟，理科主要还是以练习、理解为主，实际上需要记忆的东西并不多。
早读课时，方小念亦是以背诵英语为主，只有当数学老师进来的时候，方小念才把数学书盖在英语书上，假装在读数学的样子，待数学老师一走，他又继续小声的读起英语来。因为在他看来，数学没什么可背的，只要真正把知识消化、理解才能应对千变万化的数学试题，只有通过题海战术，并不断的归纳总结才能真正的提高数学成绩。所以在8:00-9:30这段时间，他主要是把以前做过的习题、试卷全部都看了一遍，尤其是那些做错的题目，他更是一字一句的细看，弄清写的每一步的所以然，只有知其然并知其所以然才能在面对变化无穷的试题时，灵活应对，找出解题的思路和方法。
对于数学考试，他还是有一些担忧的。毕竟，数学试题在理科里面一向都是最难的，尤其是最后三道解答题，不但分值高，而且易丢分，丢分的分值动不动就是十多分，这三道题甚至可以直接影响一个考生的数学成绩的优劣，及格与不及格之间，只看这三道题的得分情况，便基本可以判定了。
在考试中，大部分人都只能解答出其中的一小问，捞点小分，能够完全解答出这三题的考生凤毛麟角，恐怕整个阳光中学都不超过五个人。正因如此，在考试中能够真正的做完交卷的人自然也是极少的。
方小念自然也是如此。虽说他自认为自己的数学在班上还算不错，但他所在的班级，毕竟只是普通班，普遍的学习成绩都不算佳。但是如若把他的数学成绩拿到重点班去一比较，却也是排倒数的。
因而，在最后一个小时的时间里，他不停的找出以前考的各种各样的试卷，非常仔细的把每一张试卷看了一遍，他主要看题目的解析，熟悉各种题型的解题思路，尤其是最后三道题，他更是一字不差的看完每一个字，对于上面的解题步骤和思路，能够理解的他就理解，暂时无法理解的他就索性先把最后的答案记下，起码在考试时如果遇到一样的题目，就算不会做，也可以先把答案写下，这样还可以捡个一两分，不至于整道题全军覆没。
由于试卷太多了，他只看了十多张便已经快要考试了，只好把试卷收起来便收拾好东西准备考试了。
进了考场，李小亮一见到方小念便诉苦道：“小念，完了完了，昨天下午化学考砸了，这次的试卷出的太难了，唉！”
方小念安慰道：“没事，才一门化学而已，还有四门呢，别泄气，好好考，加油！”
李小亮不自信的说道：“唉，就怕这次数学考试考的也不容易啊！”
方小念没有继续接话，监考老师也已经进入了考场。
为了尽可能的发挥自己最好的数学水平，结合数学试卷上每道考题的难易程度，他给自己制定了一个做题的战略。总结起来就是“先易后难，先简后繁，步步分解，各个击破”，详细来说就是先做容易和步骤比较简单的，再做困难和步骤比较复杂的，比如选择题，填空题一般比较简单，只要选出或者填写答案即可，这些题目可以先做，容易得分，像解答题这样的大题步骤比较复杂的，难度也较大的题母，可以后做。而碰到解答题的时候，可以把它们分解出两三道小题，一题一题进行解答，把困难化解到最小，尽可能的多得分。
按照这种方法，在阅卷时方小念便开始对试卷上的试题难易程度进行划分，划分成了容易、较容易、较难，难这四种等级。然后根据划分，先解决容易的题目，再依次解决后面三种程度的试题。
果然，依靠这种方法，方小念的做题效率大大提高了，花了大约一个小时的时间便基本完成了前面三类题，只剩下最难的三道解答题。
经过方小念的深思熟虑，第一道解答题花了十五分钟终于解决了。第二道解答题设了三个小问，方小念先解决了第一小问，后面两小问花了十分钟的时间仍然没有思绪，方小念便直接跳到第三道题，设了两个小问，第一小问比前一题也要稍微难些，好在方小念前面复习的时候，看到过与这一题类似的试题，条件数值均不变，只是情境做了一些修改，但是不太清楚解题思路，只记得最后的答案，于是方小念便先把答案写了下来，然后再返回前一题做第二小问，按照自己的思路，花了很久的时间才写下了解题的步骤，但是他也不能确定自己的解题思路是否正确。
做完这题，方小念看了看时间，却只剩下最后五分钟了，他的心里有一些慌乱。于是顾不得多想，连忙去做最后一题，无奈最后一题本就是压轴题，难度也是本张试卷中最大的，方小念只好随便写了一些步骤，再凭感觉在最后写了一个答案上去，刚写完，交卷的铃声便已作响。
方小念放下笔，叹了一口气，这是三场考试下来他考的最不如意的一场了。